Een zomer vol pedagogiek: vier boeken om met andere ogen naar je vak te kijken
De zomer is een mooi moment om even afstand te nemen van de dagelijkse praktijk. Niet per se om stil te staan, maar juist om met een frisse blik terug te kijken op je werk.
Daarom delen we deze zomer vier boeken die inspireren, verdiepen en uitnodigen om na te denken over je pedagogisch handelen. Geen verplichte kost, wel boeken die je misschien nét anders laten kijken naar de ontwikkeling van kinderen en naar jouw rol als professional. We beginnen met Psychologie en pedagogiek van het jonge kind, over ontwikkeling, stimulering en vorming van Jan Dirk Imelman, Sieneke Goorhuis Brouwer en Wilna Meijer.
In het boek staat een belangrijke pedagogische vraag centraal: hoeveel ruimte geef je een kind om zelf te groeien en wanneer is het juist nodig om te begeleiden, te stimuleren of richting te geven? De auteurs volgen de ontwikkeling van kinderen vanaf de babytijd tot ongeveer tien jaar. Daarbij verbinden zij theorie aan herkenbare situaties uit de praktijk. Wat vraagt een baby van jou? Hoe verandert dat bij een dreumes, peuter of kleuter? En hoe ontwikkelt een kind zich niet alleen in vaardigheden, maar ook als persoon?
De komende weken delen we iedere woensdag een nieuwe zomerleestip. Bij ieder boek staan we ook stil bij één gedachte die je meteen kunt meenemen naar je eigen praktijk. Voor KNGO leden is bij iedere leestip bovendien een verdiepende zomerleeskaart beschikbaar.
Deze week centraal: Psychologie en pedagogiek van het jonge kind